رصيد الصورة: تم إنشاؤه بواسطة أدوات * Unbounded AI *
وفقًا لتقرير بحث OpenAI ، في المستقبل ، سيتأثر عدد كبير من الوظائف بالذكاء الاصطناعي ، وستكون الوظائف الأولى الكتاب وعلماء الرياضيات ومصممي الويب والصحفيين والمحامين ...
منذ ظهور ChatGPT ، احتدم النقاش حول استبدال البشر بالذكاء الاصطناعي ، والقلق في كل مكان. لكن المزيد من الناس يعتقدون أن ما يحل محل الذكاء الاصطناعي ليس بشرًا ، بل بشرًا لم يتقنوا الذكاء الاصطناعي. لا تدع الأطفال يخسرون عند خط البداية ، فقد يكون هذا هو الطموح المشترك لآباء اليوم.
في بداية شهر يونيو ، تم إطلاق فصل الرفاهية العامة التابع لـ AIGC والذي تم تنظيمه بشكل مشترك من قبل Moss Blossom Youth League و Unbounded AI في بكين. واستمع أكثر من 50 طالبًا في المدرسة الابتدائية من مدرسة Zhongguancun الابتدائية رقم 2 في بكين إلى دورة AIGC لما يقرب من 3 ساعات • ابتكر أول دفعة له من لوحات الذكاء الاصطناعي.
هل بدأ طلاب المدارس الابتدائية في إجراء اختبارات AIGC؟ ما الذي نتحدث عنه بالضبط عندما نتحدث عن قبول AIGC؟
افتتح أكثر من 50 طالبًا في مدرسة ابتدائية في بكين قائمة AIGC "رول" في عطلات نهاية الأسبوع. هل الرسم بالذكاء الاصطناعي أكثر متعة من الألعاب؟
تم تنظيم فصل بعنوان "التطبيق والتفكير في AIGC" بعد ظهر يوم السبت. ومع ذلك ، حضر أكثر من 50 طالبًا في المرحلة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس ، بالإضافة إلى أولياء الأمور المرافقين ، في الفصول الدراسية الصغيرة. تقلص في.
في 3 ساعات ، يغطي محتوى الدورة الكثير من المحتوى المتعلق بـ AIGC ، مثل ما هو AIGC ، والمبادئ الفنية لـ AIGC ، وتطبيق AIGC ، وكيفية مواجهة AIGC ، والتشغيل الفعلي لـ "لوحة AI".
هل طلاب المدارس الابتدائية مهتمون بذلك؟
وفقًا لمدرب الدورة ، أشار Zhao Jiecheng ، رئيس مركز Unbounded AI Content Ecology ، إلى أنه صمم رابطًا تفاعليًا في الدورة التدريبية أن "الجميع فنان ، ويمكنه الرسم بإبداع".
تتمثل إحدى المهام في السماح لطلاب المدارس الابتدائية في المشهد بإدخال المحتوى بأنفسهم ، وإنشاء أربعة أنواع من لوحات الذكاء الاصطناعي بما في ذلك الهندسة المعمارية والشخصيات والحيوانات والآلات. مهمة أخرى هي توفير صورة لحياتك اليومية ، ثم تحويلها مباشرة إلى صورة أنمي لأنماط مختلفة من خلال برنامج الرسم بالذكاء الاصطناعي.
عندما رأوا أن الكلمات والصور البسيطة تتحول بسرعة إلى أنماط جميلة ، "انفجر" طلاب المدرسة الابتدائية في المشهد. كان المشهد مليئًا بعبارات التعجب "واو واو واو" و "إنه رائع".
يمكنك الرسم باستخدام صفحة الويب الخاصة بالهاتف المحمول ، بحيث كان هناك القليل من "الضجة" في مكان الحادث ، ولم يتمكن الأطفال من التوقف عن لعب الرسم بالذكاء الاصطناعي بهواتف آبائهم المحمولة. يشعر بعض الآباء أنها "أفضل" من الألعاب.
فاجأ رد فعل طلاب المدارس الابتدائية على لوحة الذكاء الاصطناعي المعلم Zhao Jiecheng. "طلاب المدارس الابتدائية حساسون بشكل طبيعي للرسم بالذكاء الاصطناعي ، ولديهم شعور خاص بالأشياء الجميلة التي تصنعها لوحة الذكاء الاصطناعي. إنهم مهتمون جدًا بتكنولوجيا الرسم بالذكاء الاصطناعي نفسه."
سيهتم الأطفال بكيفية عمل الرسم بالذكاء الاصطناعي من الناحية الفنية ، وكيفية رسم "صور جميلة". في المقابل ، يولي الآباء الذين تعرضوا أيضًا للرسم بالذكاء الاصطناعي لأول مرة مزيدًا من الاهتمام لكيفية دمج الرسم بالذكاء الاصطناعي مع أعمالهم الخاصة.
عندما يدرس طلاب المرحلة الابتدائية AIGC ، ماذا يتعلمون؟
Moss Blossom Youth League هي مجموعة من طلاب مدرسة Zhongguancun الابتدائية رقم 2 وأولياء أمورهم من بكين. وأصل "الفصل المفتوح للرعاية العامة AIGC" هو أن أحد الوالدين دعا منظمة Unbounded AI لإلقاء محاضرة علمية عامة عن AIGC للأطفال.
"في الآونة الأخيرة ، أصبحت الموضوعات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي أكثر شيوعًا ، ونفكر أيضًا في التأثير بعيد المدى الذي سيحدثه الذكاء الاصطناعي على حياة أطفالنا ودراستنا وخياراتهم المهنية في المستقبل في غضون خمس أو عشر سنوات. هل من الممكن بالنسبة لنا أن قدم الأطفال الذكاء الاصطناعي في مشهد سهل الفهم والقبول ، وفكرنا في الرسم بالذكاء الاصطناعي ، والذي ولد فكرة القيام بتعميم علم الذكاء الاصطناعي للأطفال. " قال الطلاب المسؤولين عن الالتحام لبابيت.
قال Zhao Jiecheng إنه قام بالكثير من الاستعدادات لهذا الفصل. بالإضافة إلى شرح المعرفة الأساسية بطريقة سهلة الفهم ، فإنه يهتم أكثر بإعطاء الأطفال المزيد من الإلهام: عندما تضرب موجة AIGC ، كيف يجب أن نواجه والتكيف مع تأثير الذكاء الاصطناعي علينا - التغييرات في الحياة المستقبلية ، بما في ذلك البطالة المحتملة ، وحتى ما إذا كان يجب التحكم في الذكاء الاصطناعي وقضايا أخرى.
قال تشاو جيه شنغ بعاطفة: "إنه ليس تعليم ، بل إيقاظ ، نوع من التواصل".
في الواقع ، بناءً على نتائج الدورة ، قد يكون معظم طلاب المرحلة الابتدائية قد تعرضوا للرسوم الهزلية واللوحات ، لذا فإن مشاركتهم عالية نسبيًا ، وهم أكثر اهتمامًا بالتصوير. قال أحد الوالدين: "بعد الاستماع إلى هذا الفصل ، أعجب الأطفال حقًا بنوع التغييرات التي سيحدثها الذكاء الاصطناعي في المستقبل".
الأمر المثير للاهتمام للغاية هو أن بعض الآباء ذكروا أن الأطفال ما زالوا معجبين بـ "مشكلة" أحدثتها AIGC: لا تؤمن كثيرًا بما تراه ، فمن الممكن أن يستخدم الأشخاص السيئون الذكاء الاصطناعي للاحتيال.
عندما تدخل AIGC الحرم الجامعي ، فهل هذا يعني أن أجهزة الكمبيوتر دخلت الحرم الجامعي مرة واحدة؟
لا يزال دخول AIGC في التعليم الابتدائي جديدًا في البلاد ، لكن دخول AIGC إلى الحرم الجامعي هو اتجاه لا مفر منه. حلل Ge Jia ، وهو KOL مشهور في مجال العلوم والتكنولوجيا ، أن هذا يعادل تعميم تعليم الكمبيوتر في المدارس في ذلك الوقت ، وقد نشأ هؤلاء الطلاب وأصبحوا العمود الفقري لعصر الإنترنت في الصين بعد عام 2000.
في مارس ، عُقد مؤتمر Zhejiang Digital Education Conference 2023. وذكر المؤتمر أن الذكاء الاصطناعي سيصبح مقررًا أساسيًا وإلزاميًا في المدارس الابتدائية والثانوية ، مما يعني أنه سيتم دمج مواد مثل العلوم والرياضيات في المدارس الابتدائية والثانوية في تدريس الذكاء الاصطناعي المحتوى في أجزاء كبيرة.
مقارنةً بذكر Zhejiang الرفيع المستوى للذكاء الاصطناعي ، فقد نفذت المزيد من المدارس بالفعل بهدوء العديد من الأعمال التعليمية والتعليمية المتعلقة بتعميم المعرفة المتعلقة بالذكاء الاصطناعي. وفقًا لتقارير وسائل الإعلام ، في أبريل من هذا العام ، بدأت مدرسة Xiwei التجريبية الابتدائية في منطقة Xuhui ، شنغهاي في تقديم دورة علمية تجريبية حول التصميم الإبداعي metaverse. يتمثل المحتوى الأساسي في تدريب الطلاب على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الاحترافية ، بحيث يمكن للذكاء الاصطناعي المساعدة وتمكين ممارسة التصميم. في السابق ، كان هناك العديد من حالات برمجة الذكاء الاصطناعي وغيرها من الدورات التدريبية ذات الصلة في المدارس الابتدائية والثانوية.
في الواقع ، بعد أن أصبحت ChatGPT شائعة ، لم ترفض المدارس الأوروبية والأمريكية AIGC في التدريس ، بل على العكس ، شجعت الطلاب على الاتصال واستخدام أدوات AIGC مثل ChatGPT.
اليوم ، على الرغم من أن AIGC لا تزال في مرحلة الذكاء الاصطناعي الضعيف ، يمكن اعتبارها بالفعل مساعد تدريس قوي ، والذي يمكن أن يساعد المعلمين والطلاب على إكمال عمل "التدريس" و "التعلم" بشكل أكثر كفاءة.
وجهة نظر تمثيلية للغاية هي أن مفتاح التعليم الابتدائي والثانوي لا يكمن في السماح للطلاب بتعلم أدوات ومهارات AIGC ، ولكن لتنمية المواهب المبتكرة وقدرة الطلاب على التفكير الإبداعي من خلال استخدام الأدوات وتوصيل الأفكار.
شاهد النسخة الأصلية
المحتوى هو للمرجعية فقط، وليس دعوة أو عرضًا. لا يتم تقديم أي مشورة استثمارية أو ضريبية أو قانونية. للمزيد من الإفصاحات حول المخاطر، يُرجى الاطلاع على إخلاء المسؤولية.
طلاب المدارس الابتدائية في بكين هم أول من فتح "كتاب" AIGC ، ويجب ألا يخسروا عند خط البداية
وفقًا لتقرير بحث OpenAI ، في المستقبل ، سيتأثر عدد كبير من الوظائف بالذكاء الاصطناعي ، وستكون الوظائف الأولى الكتاب وعلماء الرياضيات ومصممي الويب والصحفيين والمحامين ...
منذ ظهور ChatGPT ، احتدم النقاش حول استبدال البشر بالذكاء الاصطناعي ، والقلق في كل مكان. لكن المزيد من الناس يعتقدون أن ما يحل محل الذكاء الاصطناعي ليس بشرًا ، بل بشرًا لم يتقنوا الذكاء الاصطناعي. لا تدع الأطفال يخسرون عند خط البداية ، فقد يكون هذا هو الطموح المشترك لآباء اليوم.
في بداية شهر يونيو ، تم إطلاق فصل الرفاهية العامة التابع لـ AIGC والذي تم تنظيمه بشكل مشترك من قبل Moss Blossom Youth League و Unbounded AI في بكين. واستمع أكثر من 50 طالبًا في المدرسة الابتدائية من مدرسة Zhongguancun الابتدائية رقم 2 في بكين إلى دورة AIGC لما يقرب من 3 ساعات • ابتكر أول دفعة له من لوحات الذكاء الاصطناعي.
هل بدأ طلاب المدارس الابتدائية في إجراء اختبارات AIGC؟ ما الذي نتحدث عنه بالضبط عندما نتحدث عن قبول AIGC؟
افتتح أكثر من 50 طالبًا في مدرسة ابتدائية في بكين قائمة AIGC "رول" في عطلات نهاية الأسبوع. هل الرسم بالذكاء الاصطناعي أكثر متعة من الألعاب؟
تم تنظيم فصل بعنوان "التطبيق والتفكير في AIGC" بعد ظهر يوم السبت. ومع ذلك ، حضر أكثر من 50 طالبًا في المرحلة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس ، بالإضافة إلى أولياء الأمور المرافقين ، في الفصول الدراسية الصغيرة. تقلص في.
في 3 ساعات ، يغطي محتوى الدورة الكثير من المحتوى المتعلق بـ AIGC ، مثل ما هو AIGC ، والمبادئ الفنية لـ AIGC ، وتطبيق AIGC ، وكيفية مواجهة AIGC ، والتشغيل الفعلي لـ "لوحة AI".
هل طلاب المدارس الابتدائية مهتمون بذلك؟
وفقًا لمدرب الدورة ، أشار Zhao Jiecheng ، رئيس مركز Unbounded AI Content Ecology ، إلى أنه صمم رابطًا تفاعليًا في الدورة التدريبية أن "الجميع فنان ، ويمكنه الرسم بإبداع".
تتمثل إحدى المهام في السماح لطلاب المدارس الابتدائية في المشهد بإدخال المحتوى بأنفسهم ، وإنشاء أربعة أنواع من لوحات الذكاء الاصطناعي بما في ذلك الهندسة المعمارية والشخصيات والحيوانات والآلات. مهمة أخرى هي توفير صورة لحياتك اليومية ، ثم تحويلها مباشرة إلى صورة أنمي لأنماط مختلفة من خلال برنامج الرسم بالذكاء الاصطناعي.
عندما رأوا أن الكلمات والصور البسيطة تتحول بسرعة إلى أنماط جميلة ، "انفجر" طلاب المدرسة الابتدائية في المشهد. كان المشهد مليئًا بعبارات التعجب "واو واو واو" و "إنه رائع".
يمكنك الرسم باستخدام صفحة الويب الخاصة بالهاتف المحمول ، بحيث كان هناك القليل من "الضجة" في مكان الحادث ، ولم يتمكن الأطفال من التوقف عن لعب الرسم بالذكاء الاصطناعي بهواتف آبائهم المحمولة. يشعر بعض الآباء أنها "أفضل" من الألعاب.
فاجأ رد فعل طلاب المدارس الابتدائية على لوحة الذكاء الاصطناعي المعلم Zhao Jiecheng. "طلاب المدارس الابتدائية حساسون بشكل طبيعي للرسم بالذكاء الاصطناعي ، ولديهم شعور خاص بالأشياء الجميلة التي تصنعها لوحة الذكاء الاصطناعي. إنهم مهتمون جدًا بتكنولوجيا الرسم بالذكاء الاصطناعي نفسه."
سيهتم الأطفال بكيفية عمل الرسم بالذكاء الاصطناعي من الناحية الفنية ، وكيفية رسم "صور جميلة". في المقابل ، يولي الآباء الذين تعرضوا أيضًا للرسم بالذكاء الاصطناعي لأول مرة مزيدًا من الاهتمام لكيفية دمج الرسم بالذكاء الاصطناعي مع أعمالهم الخاصة.
عندما يدرس طلاب المرحلة الابتدائية AIGC ، ماذا يتعلمون؟
Moss Blossom Youth League هي مجموعة من طلاب مدرسة Zhongguancun الابتدائية رقم 2 وأولياء أمورهم من بكين. وأصل "الفصل المفتوح للرعاية العامة AIGC" هو أن أحد الوالدين دعا منظمة Unbounded AI لإلقاء محاضرة علمية عامة عن AIGC للأطفال.
"في الآونة الأخيرة ، أصبحت الموضوعات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي أكثر شيوعًا ، ونفكر أيضًا في التأثير بعيد المدى الذي سيحدثه الذكاء الاصطناعي على حياة أطفالنا ودراستنا وخياراتهم المهنية في المستقبل في غضون خمس أو عشر سنوات. هل من الممكن بالنسبة لنا أن قدم الأطفال الذكاء الاصطناعي في مشهد سهل الفهم والقبول ، وفكرنا في الرسم بالذكاء الاصطناعي ، والذي ولد فكرة القيام بتعميم علم الذكاء الاصطناعي للأطفال. " قال الطلاب المسؤولين عن الالتحام لبابيت.
قال Zhao Jiecheng إنه قام بالكثير من الاستعدادات لهذا الفصل. بالإضافة إلى شرح المعرفة الأساسية بطريقة سهلة الفهم ، فإنه يهتم أكثر بإعطاء الأطفال المزيد من الإلهام: عندما تضرب موجة AIGC ، كيف يجب أن نواجه والتكيف مع تأثير الذكاء الاصطناعي علينا - التغييرات في الحياة المستقبلية ، بما في ذلك البطالة المحتملة ، وحتى ما إذا كان يجب التحكم في الذكاء الاصطناعي وقضايا أخرى.
قال تشاو جيه شنغ بعاطفة: "إنه ليس تعليم ، بل إيقاظ ، نوع من التواصل".
الأمر المثير للاهتمام للغاية هو أن بعض الآباء ذكروا أن الأطفال ما زالوا معجبين بـ "مشكلة" أحدثتها AIGC: لا تؤمن كثيرًا بما تراه ، فمن الممكن أن يستخدم الأشخاص السيئون الذكاء الاصطناعي للاحتيال.
عندما تدخل AIGC الحرم الجامعي ، فهل هذا يعني أن أجهزة الكمبيوتر دخلت الحرم الجامعي مرة واحدة؟
لا يزال دخول AIGC في التعليم الابتدائي جديدًا في البلاد ، لكن دخول AIGC إلى الحرم الجامعي هو اتجاه لا مفر منه. حلل Ge Jia ، وهو KOL مشهور في مجال العلوم والتكنولوجيا ، أن هذا يعادل تعميم تعليم الكمبيوتر في المدارس في ذلك الوقت ، وقد نشأ هؤلاء الطلاب وأصبحوا العمود الفقري لعصر الإنترنت في الصين بعد عام 2000.
في مارس ، عُقد مؤتمر Zhejiang Digital Education Conference 2023. وذكر المؤتمر أن الذكاء الاصطناعي سيصبح مقررًا أساسيًا وإلزاميًا في المدارس الابتدائية والثانوية ، مما يعني أنه سيتم دمج مواد مثل العلوم والرياضيات في المدارس الابتدائية والثانوية في تدريس الذكاء الاصطناعي المحتوى في أجزاء كبيرة.
مقارنةً بذكر Zhejiang الرفيع المستوى للذكاء الاصطناعي ، فقد نفذت المزيد من المدارس بالفعل بهدوء العديد من الأعمال التعليمية والتعليمية المتعلقة بتعميم المعرفة المتعلقة بالذكاء الاصطناعي. وفقًا لتقارير وسائل الإعلام ، في أبريل من هذا العام ، بدأت مدرسة Xiwei التجريبية الابتدائية في منطقة Xuhui ، شنغهاي في تقديم دورة علمية تجريبية حول التصميم الإبداعي metaverse. يتمثل المحتوى الأساسي في تدريب الطلاب على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الاحترافية ، بحيث يمكن للذكاء الاصطناعي المساعدة وتمكين ممارسة التصميم. في السابق ، كان هناك العديد من حالات برمجة الذكاء الاصطناعي وغيرها من الدورات التدريبية ذات الصلة في المدارس الابتدائية والثانوية.
في الواقع ، بعد أن أصبحت ChatGPT شائعة ، لم ترفض المدارس الأوروبية والأمريكية AIGC في التدريس ، بل على العكس ، شجعت الطلاب على الاتصال واستخدام أدوات AIGC مثل ChatGPT.
اليوم ، على الرغم من أن AIGC لا تزال في مرحلة الذكاء الاصطناعي الضعيف ، يمكن اعتبارها بالفعل مساعد تدريس قوي ، والذي يمكن أن يساعد المعلمين والطلاب على إكمال عمل "التدريس" و "التعلم" بشكل أكثر كفاءة.
وجهة نظر تمثيلية للغاية هي أن مفتاح التعليم الابتدائي والثانوي لا يكمن في السماح للطلاب بتعلم أدوات ومهارات AIGC ، ولكن لتنمية المواهب المبتكرة وقدرة الطلاب على التفكير الإبداعي من خلال استخدام الأدوات وتوصيل الأفكار.